一个高知妈妈眼中的家庭教育是什么样？

　　很开森在这么晴朗的北京的午后和大家一起分享家庭教育。我今天家庭教育的分享主题是正面管教。

　　先自我介绍下：我是邢子凯，米来未来蒙特梭利幼儿园(美国蒙特梭利协会会员学校)创始人，中国人民大学哲学学士，中国科学院发展与教育心理学研究生，旅美互联网创业经历为儿女转行教育，美国正面管教协会授证讲师、候选导师，育有一双儿女。

　　首先，和爸爸妈妈做个互动，热场!大家觉得以下六种哪种最符合自己?

　　A听过正面管教，想看看什么样

　　B没听过正面管教，但是喜欢这么课

　　C看过正面管教那本书，但是看完印象不深，想看看有什么别的好办法，可以让我们记住书上的内容，又能认识一些好朋友

　　D被孩子各种问题折磨地精疲力尽，又不想牺牲或降低自己的生活质量

　　E就是喜欢听各种育儿的讲座，打鸡血后好像又觉得回家捉襟见肘

　　F路过，纯打酱油，请忽略我～～嘿嘿

　　(妈妈们的回答从A-E的选项都有)

　　好。让我们带着自己的选项，看看为什么要正面管教?

　　大家觉得自己更像

　　A虎妈

　　B猫妈

　　(妈妈们的回答：有A，有B，也有介于A-B之间的)

　　剧透下，没有接触正面管教之前，我是一名标准的猫妈，而我的老公是一名标准的虎爸。那我们分别来看看，猫妈和孩子的生活是什么样子的呢?虎妈和孩子的生活是什么样子的呢?

　　孩子在这样的父母面前学到了什么?

　　猫妈：

　　认为孩子是宇宙的中心，他们拥有所有的权力。经常感到内疚、难过。不放手，会对孩子过度保护，对孩子学习和成长的能力缺乏信任。

　　虎爸：

　　认为家长拥有全部权力，孩子必须对他唯命是从，只因为他是父母。往往会追究孩子的责任或过错，将惩罚作为首要的管教工具。

　　作为猫妈和虎爸，好像都有不足，那会有更好的办法吗?

　　我去学习正面管教和蒙特梭利的初衷，就是希望自己结束猫妈和虎爸的战争，能和孩子一起过上高质量、和谐的家庭生活。那让我们一起看看什么是正面管教?又怎样结合蒙特梭利的理念进行正面管教呢?

　　一、育儿先正己：改变大人的行为比改变孩子的行为更有效!

　　观看上文视频倒地哭的孩子，他要什么呢?要关注，那关注的背后要的是妈妈的什么呢?他要达到自己的什么目的呢?而孩子从中希望自己获得什么感受呢?他希望获得归属感和价值感。

　　孩子在用错误的方式在表达，说妈妈我很重要，妈妈你要爱我。孩子在要爱、归属感、价值感，但是为什么表现成这个样子呢?因为孩子是一个很好的观察者，但不是一个很好的诠释者。

　　个体心理学有个很好的理论，叫私人逻辑。我们一起来看看心理学的私人逻辑。

　　我们一起来看看这个图，对于那个倒地哭的孩子，他的私人逻辑是什么样子呢?

　　私人逻辑

　　孩子的感知：孩子看到妈妈躲起墙角

　　孩子的诠释：妈妈不理我

　　孩子的信念：妈妈不爱我

　　孩子的行为：我要做点什么，哼，吸引你的关注。

　　这其实是恶性循环，对不对?所以视频上的男孩倒地哭了5次。怎么能改变恶性循环呢?妈妈怎么做，孩子可以不通过跑到你面前哭这种错误的方式呢?——抱抱他，倾听他，满足他。正像咱们群的妈妈们说的，孩子感知到的是大人的行为。所以，当我们遇到头疼的育儿问题时，是改变大人的行为更有效还是孩子的行为更有效?答案呼之欲出——育儿先正己。

　　二、什么是正面管教?

　　正面管教——讲的就是，作为家长，我们是不是打心眼里认为，孩子哪怕犯错的时候，都在追寻归属感、价值感。正面管教=既和善又坚定：他们相信孩子是家里的一份子，而不是宇宙的中心。你了解孩子的个性，并能够在不挫伤孩子心灵的前提下设立界限。寻求解决方案;改变自己来影响孩子;在问题发生时，能退后一步，在行动前先观察并思考。

　　听起来同时做到和善与坚定很难，那具体怎么做呢?蒙特梭利又如何帮助我们更好地正面管教呢?让我们一起进入怎么正面管教。

　　三、怎么正面管教?

　　大家听完我对正面管教的介绍，有没有觉得正面管教和蒙特梭利理念其实很契合?他们的共同点就是——尊重孩子。

　　尊重孩子其实也有两个方面：尊重孩子的情绪+尊重孩子的潜力。妈妈们现在尊重孩子情绪做得非常赞，但我没有接触正面管教和蒙特梭利之前，我忽略了一点，那就是尊重孩子的潜力，就是尊重孩子自我发展、发现的能力。