把中国结纳入校本课推广她是“大连第一人”

         眼下若要从身边发掘一位会编中国结的达人并不难，也许有人比宿秀兰编得还要精致，但记者相信，却鲜有人像宿秀兰这样，十几年来，一直坚持为中国结的传承而奔忙，她是大连第一位把中国结归入校本课在学校推广的手艺达人。

　　2001年的时候，我市学校普遍开始推行校本课，它的前身叫做劳技课，后来又改为实践课。可当时在学校当老师的宿秀兰了解到，学生们并不喜欢这个旨在增加学生动手能力的课程。宿秀兰还清楚记得，当时的实践课课程安排女生学织毛衣，男生学修自行车。“老师自己都不会织毛衣，不错的能织出一个文具盒垫子。修自行车就更不用说了，大连没有自行车道，学生接触自行车的机会很少。”于是，宿秀兰跟学校提议，把蕴含中国传统文化的中国结归入校本课在学校推行。宿秀兰的建议得到学校的支持，于是，宿秀兰当时所在学校第十六中学，成为我市第一所推行中国结学习的学校。后来，以中国结为校本课的方式在区里、全市都得到推广。

　　让宿秀兰欣喜的是，学生们学习中国结的热情很高，编得好的学生还利用课余活动时间，集体拿到中山广场去卖。面对学生们能卖出20元一个的“高价”，宿秀兰很惊讶，她被学生打趣儿当不了“大老板”。

　　“在常人眼里，提到中国结就是那个大红结，其实中国结是很宽泛的。”宿秀兰的中国结题材十分丰富，天上飞的，地上跑的都有。“我看好什么款式，便迫不及待要研究出来。”一次，宿秀兰看到一只小鹿的中国结，可是苦于没有图纸可参照，研究了两个半月才编出来。“要是有图纸，人们学习编织中国结就会方便多了。”于是，在向学校学生推进中国结编织的同时，宿秀兰开始有心绘制图纸，用另一种方式传承中国结。

　　宿秀兰跟儿子一家生活在一起，受母亲影响，儿子也愿意做中国结的传承人。一日，儿子下班，母子俩在一起编织中国结，看到宿秀兰自己画的图纸，儿子发现母亲画的图纸不规范，只有她自己能看懂。于是，擅长电脑绘图的儿子，开始用电脑为母亲绘制中国结的编织图。母子俩有个心愿，日后，待积累的中国结编织绘图足够多，便可集结成书。相比到学校亲力亲为传授中国结，以书为媒介的传承效果将更好。